LA «FIESTA» OFICIAL, AHORA TAMBIÉN, AL INICIO DE CLASES
No se pueden entender los maquillajes desesperados que intenta ANEP, en estos días, cuando los problemas estructurales que se manifiestan en la enseñanza no son resueltos, y el inicio de las clases, están a mitad de camino, resultado que la reparación de un buen número de centros de estudios inhóspitos o deteriorados, está en camino o todavía no ha empezado.
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| Si Varela y Figari vivieran… |
Uno de los principales objetivos de las autoridades pertinentes de la educación es garantizar que la educación publica, que es gratuita y obligatoria para toda la población se garantice, tal como lo dice la Constitución de la República.
Sin embargo en los últimos años ello ha ido variando y nuestro país ha ido cayendo en un proceso que ya lleva décadas en un largo camino sin vueltas donde la regresión se ha hecho crónica e irreversible.
Los condicionamientos externos por los préstamos del BID están haciendo lo suyo en una de las crisis mayores que tiene la educación publica en estos días, y sobretodo la influencia que ello va teniendo en los responsables políticos, donde a cada paso se expresa la más grande de las ineficiencias y deterioro en la gestión de dirección educativa.
Si bien éste es un tema que tiene sus especialidades técnicas y pedagógicas, no podemos olvidar también como las orientaciones políticas determinan la situación de la enseñanza, y más particularmente los cambios regresivos en materia de concepción educativa que han tenido los gobiernos del Frente Amplio, desde el inicio de su gestión política continuando con las exigencias de los bancos internacionales.
No se pueden entender los maquillajes desesperados que intenta ANEP, en estos días, cuando los problemas estructurales que se manifiestan en la enseñanza no son resueltos, y el inicio de las clases, están a mitad de camino, resultado que la reparación de un buen número de centros de estudios inhóspitos o deteriorados, está en camino o todavía no ha empezado.
Por otra parte, las contradicciones entre maestros y profesores con el gobierno del FA, no son nuevas provienen desde el propio inicio del gobierno del Dr. Vázquez, cuando trató a las maestras y maestros de primaria de “piqueteros”, en lo que ya sería una clara opción por la resolución tecnológica que lo proporcionó Negroponte con el negociado de las “ceibalitas”, para los amigos del gobierno.
Sí, el gobierno del Frente Amplio, cambio el “disco duro” en la enseñanza.
Puso computadoras desechables, y tiró a la basura, guardando en un cajón con varios candados, las mejores expresiones del trabajo científico educativo del país.
Sin embargo en los últimos años ello ha ido variando y nuestro país ha ido cayendo en un proceso que ya lleva décadas en un largo camino sin vueltas donde la regresión se ha hecho crónica e irreversible.
Los condicionamientos externos por los préstamos del BID están haciendo lo suyo en una de las crisis mayores que tiene la educación publica en estos días, y sobretodo la influencia que ello va teniendo en los responsables políticos, donde a cada paso se expresa la más grande de las ineficiencias y deterioro en la gestión de dirección educativa.
Si bien éste es un tema que tiene sus especialidades técnicas y pedagógicas, no podemos olvidar también como las orientaciones políticas determinan la situación de la enseñanza, y más particularmente los cambios regresivos en materia de concepción educativa que han tenido los gobiernos del Frente Amplio, desde el inicio de su gestión política continuando con las exigencias de los bancos internacionales.
No se pueden entender los maquillajes desesperados que intenta ANEP, en estos días, cuando los problemas estructurales que se manifiestan en la enseñanza no son resueltos, y el inicio de las clases, están a mitad de camino, resultado que la reparación de un buen número de centros de estudios inhóspitos o deteriorados, está en camino o todavía no ha empezado.
Por otra parte, las contradicciones entre maestros y profesores con el gobierno del FA, no son nuevas provienen desde el propio inicio del gobierno del Dr. Vázquez, cuando trató a las maestras y maestros de primaria de “piqueteros”, en lo que ya sería una clara opción por la resolución tecnológica que lo proporcionó Negroponte con el negociado de las “ceibalitas”, para los amigos del gobierno.
Sí, el gobierno del Frente Amplio, cambio el “disco duro” en la enseñanza.
Puso computadoras desechables, y tiró a la basura, guardando en un cajón con varios candados, las mejores expresiones del trabajo científico educativo del país.
Ha crecido la deserción en escuelas y liceos y los pobres no llegan a la universidad. Está es la verdad que no se dice en los foros oficiales, o en los claustros universitarios, que dan pasos acelerados en las necesidades del mercado, y en crear fuerza de trabajo barata desde las aulas públicas. Mientras en los hechos la enseñanza pública retrocede en sus capacidades reales de incidir en el proceso educativo.
Si se observa además el proceso de instalación de una universidad tecnológica en el norte del país, que parece en si mismo ser algo bueno, acorde con las demandas históricas nacionales, obedece básicamente a la búsqueda de crear nuevas alternativas para las urgencias que tiene la inversión extranjera en el Uruguay.
Ello no pasa de ser un golpe más de efecto del gobierno de Mujica, que ha planteado grandes interrogantes en su instrumentación según las propias fuentes docentes.
Si se observa además el proceso de instalación de una universidad tecnológica en el norte del país, que parece en si mismo ser algo bueno, acorde con las demandas históricas nacionales, obedece básicamente a la búsqueda de crear nuevas alternativas para las urgencias que tiene la inversión extranjera en el Uruguay.
Ello no pasa de ser un golpe más de efecto del gobierno de Mujica, que ha planteado grandes interrogantes en su instrumentación según las propias fuentes docentes.
El principal escollo de la “reforma del estado” que lleva adelante el gobierno del FA, de la cual la educación es parte integrante y han sido los trabajadores de la educación, que están sometidos a salarios bajos y a una crítica constante, del Poder Ejecutivo en los últimos tiempos.
Sin duda que los tiempos han “cambiado”, antes las fies-titas eran de fin de curso, ahora, se han extendido también al inicio de las clases. ¿Por qué será?
Sin duda que los tiempos han “cambiado”, antes las fies-titas eran de fin de curso, ahora, se han extendido también al inicio de las clases. ¿Por qué será?
MOVIMIENTO 26 DE MARZO 